3月30日于福州举办的人教数字出版工作会·2018上,人教社对2017年度人教数字出版工作作出贡献的单位和个人进行表彰。

3月30日,人民教育出版社研发的第三代人教数字教材、人教智慧教学平台正式在福州发布,标志着人教社全力打造的人教智慧教学整体解决方案正日趋完善,为基础教育开展信息化教学提供了有力支撑;也标志着人教社实施教育数字出版创新发展速度加快。

当天,在人教社主办的“人教数字出版工作会·2018”上,来自全国27个省(区、市)出版集团和教材中心、数字公司的负责人及人教数字合作单位的代表认为,人教社推出的两种最新数字产品解决了两个问题:数字技术如何与优质教育内容资源深度结合、互联网环境下怎样延续出版机构在传统教育出版领域的优势地位。

与会者普遍认为,在教育信息化2.0行动计划即将启动的背景下,数字教材在教育信息化、教育现代化的进程中将发挥特殊的、不可替代的作用。

以品质引领数字出版

“在信息化时代,教育数字出版不仅应承担起为教育信息化提供优质数字内容资源的职责,而且要为数字化教学提供整体解决方案。教育出版社应当在教育信息化进程中有所作为,为教育现代化有所担当。”人教社总编辑韦志榕在会上的致辞,表达了人教人的心声。

据介绍,第三代人教数字教材是面向中小学师生,依据国家课程标准,以传统纸质教材为蓝本,针对信息化环境中教与学的新需求,利用互联网、数字媒体、大数据等技术,融教材、数字资源、学科工具、应用数据于一体的立体化教材。

对于人教智慧教学平台,人教数字公司首席执行官王巧林说,其核心价值在于可对学生、教师、学校提供优质内容资源的共享服务。比如对学生,形象生动的数字教材可以提升学习兴趣,丰富的数字资源可以开阔学生视野和思路,平台所具有的数据记录与分析功能,非常有助于强化班级群组间交流与合作。

人教智慧教学平台的“魔力”在研发阶段就得到广大师生用户的肯定。北京市东城区第六十五中学数学教师蔡菡认为,在日常的数学教学中有很多抽象的概念、定理、结论等需要同学们去掌握。对于这样的内容,不能只是教师讲、学生听,需要同学们花些时间去探究,去找到其中的数学规律。人教智慧教学平台为我们提供了很专业的数学工具,同学们可以用教学工具很方便地画出函数图像、几何图形等,进而发现数学知识发生发展和形成的过程,找到数学学习的本质,对于培养学生的思维能力,起到事半功倍的作用。