中国社会科学院近代史研究所社会史研究中心主任李长莉谈到，整套书用“教研相长七书”统和起来，出现一个新的面貌。这确实是一个团队三十年长期积累的成果的集中展现，从第一代乔志强先生的白手起家，到第二代领头人行龙教授，立足于山西区域社会史领域的开拓，使山西在区域社会史研究中位居前列。

北京大学历史系教授赵世瑜认为，作为社会史研究来讲，其教学和研究不仅仅是在课堂里，不仅仅在书斋研究，还必须在田野中教学，这样我们的历史教学才能对现实有作用。在教学上短期内还不能放弃“师傅带徒弟”的风格，“手把手”的传授经验。教什么、研究什么，不仅仅是讲理论和概念，而是要结合学生生长其中的生活，教学生从生活当中悟出的道理，这是社会史研究的生命力所在。

“教研相长七书”简要的介绍：

一、《中国近代社会史》（第2版）

乔志强主编《中国近代社会史》 （人民出版社1992年版）。该书为乔志强先生“和青年教师的集体尝试”，该书分社会构成、社会生活、社会功能三编建构中国近代社会史的知识体系，内容包括人口、家庭、宗族；社区与民族；社层变动；物质生活；精神生活；人际关系；教养功能；控制功能等。有学者称为“乔氏体系，三大板块”。这是国内第一本系统的社会史研究著作，有评论认为此书为社会史研究“从理论探讨到实际操作迈出的第一步”，“具有某种划时代的意义”。该书又有台北南天书局1998年6月中文繁体本，已经成为许多大学本科生、研究生的必读教材。

二、《区域社会史研究导论》

行龙主编《区域社会史研究导论》。2004年开始，由行龙牵头在山西大学历史系开设《区域社会史研究导论》课程，期间，或历史专业选修课，或全校公开课，连续十余年未曾间断。该课程以“集体授课”的形式进行，中国社会史研究中心的8位教师共同担当本课程的授课任务。2007年，该课程被评为国家级精品课程，次年区域社会史教学团队被评为国家级优秀教学团队；2013年，该课程作为教育部精品视频公开课向社会开放。授课的同时，团队就在进行着相关教材的编写，结合授课实际和学生的反映，大家一起讨论，反复修订，课程讲授—田野考察—修订教材，不断地循环往复，终于完成了这本经过10余年努力而成的教材。该书共七章一个绪论，讲授区域社会史研究的趋向、学科定位、区域特性、小地方与大历史、区域社会史研究的理论、方法、资料等内容，意在提供给学生一个怎样研究区域社会史的入门教材。

三、《近代山西社会研究——走向田野与社会》（第2版）